ГлавнаяСведения об организации отдыха детей и их оздоровленияДоступная среда

Доступная среда

    Летний оздоровительный лагерь дневного пребывания детей "Ступеньки"
      О созданных специальных условиях отдыха и оздоровления детей с ОВЗ и детей-инвалидов:

      Беспрепятственный вход в объекты и выход из них.
      Входная группа достаточной ширины для проезда инвалидной коляски, оборудована пандусом, со специальными ограждениями и тактильными направляющими для лиц с нарушениями зрения.
      Возможность самостоятельного передвижения по территории организации отдыха детей. Для этого используются кресло-коляска.
      Предоставление услуг сурдопереводчика. В организации имеется договор с АШИ №4 г.В.Новгород.
      Адаптация официального сайта организации отдыха детей. Для лиц с нарушением зрения (слабовидящих) имеется версия с укрупнённым шрифтом и контрастным фоном.


    • Паспорт доступности (PDF; 219.25 Кб )
      Паспорт доступности

      • О созданных специальных условиях охраны здоровья детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в том числе условиях питания:

      Охрана здоровья детей включает в себя:
      - определение оптимальной нагрузки, режима занятий;
      - пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда;
      - оказание первой помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья;
      - организацию питания детей;
      - организацию и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления детей, для занятия ими физической культурой и спортом;
      - профилактику вредных привычек;
      - обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в лагере;
      - профилактику несчастных случаев с детьми во время пребывания в лагере;
      - проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий.
      Организация охраны здоровья детей в лагере осуществляется силами сотрудников лагеря.
      Между МАОУ ДО ДДТ и ГОБУЗ п.Хвойная заключён договор о совместной деятельности по медицинскому обслуживанию детей лагеря.

      Прошли курсы повышения квалификации для работы с детьми ОВЗ 10% педагогов.


    • приказ №38 от 15.08.2024 О Соблюдении Условий Охраны Здоровья Обуч,Инвалидов и ОВЗ (PDF; 382.15 Кб )
      приказ №38 от 15.08.2024 О Соблюдении Условий Охраны Здоровья Обуч,Инвалидов и ОВЗ

      • Об условиях для хранения лекарственных препаратов для медицинского применения и специализированных продуктов лечебного питания:

      Лагерь не использует хранения лекарственных препаратов для медицинского применения и специализированных продуктов лечебного питания.
      При возникновении ситуаций, требующих медикаментозной поддержки, решение о применении лекарственных препаратов принимается исключительно врачом, с обязательным уведомлением и согласованием с родителями (законными представителями) ребенка.
      Что касается лечебного питания, то в рационе лагеря предусмотрено сбалансированное и разнообразное меню, разработанное с учетом возрастных особенностей и потребностей детей. Специализированные продукты лечебного питания не используются, а в случае наличия у ребенка диетических потребностей, связанных с медицинскими показаниями, родители обязаны заранее предоставить медицинское заключение и согласовать индивидуальный рацион с администрацией лагеря и поставщиком питания.



      О специально оборудованных помещениях и объектах, приспособленных для детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в том числе спортивных объектах:

      Санитарно-гигиенические помещения: Оборудованы специальными поручнями, расширенными дверными проемами для обеспечения доступности для детей, использующих инвалидные коляски. Зеркала расположены на оптимальной высоте для удобства пользования.
      Медицинский кабинет.
      Обеспечен доступностью для детей, использующих кресла-коляски.
      Комната отдыха и релаксации: Созданы для обеспечения психологической разгрузки и восстановления детей с повышенной утомляемостью или особыми потребностями в сенсорной интеграции.



      О материально-технических средствах обучения и воспитания, соответствующих возможностям и потребностям детей с ОВЗ и детей-инвалидов:


      Игровое оборудование: Развивающие игры, направленные на развитие моторики, координации, внимания и мышления. Игры, способствующие развитию социальных навыков и умению взаимодействовать с другими детьми.
      Спортивное оборудование: Адаптированное спортивное оборудование, позволяющее детям с различными видами ограничений заниматься физической активностью (специальные мячи, обручи).
      Настольные игры: Игры, направленные на развитие логического мышления, памяти, внимания и социальных навыков.
      Материалы для творчества: Краски, карандаши, кисти, бумага, пластилин, глина, бисер, ткань и другие материалы, позволяющие детям выражать свои чувства и эмоции, развивать творческие способности.
      Культурно-досуговые мероприятия: Организация экскурсий, посещение музеев, выставок, концертов, адаптированных для детей с ОВЗ и детей-инвалидов. Проведение праздников и тематических мероприятий, направленных на развитие социальных навыков и формирование позитивного настроя. Упрощенные учебные материалы и пошаговые инструкции.



      Об условиях беспрепятственного доступа к водным объектам:

      Доступ к водным объектам запрещен


    • Паспорт доступности (PDF; 219.25 Кб )
      Паспорт доступности

      • Об организации сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов, нуждающихся в таком сопровождении, ассистентом (помощником) по оказанию технической помощи, в том числе передвижения с помощью ассистента (помощника) по оказанию технической помощи:


      Обеспечение безопасности: Создание безопасных условий для пребывания в лагере, предотвращение травм и несчастных случаев.
      Содействие самостоятельности: Поощрение самостоятельности и независимости в выполнении повседневных задач.
      Компенсация ограничений: Предоставление технической помощи для преодоления физических, сенсорных или коммуникативных барьеров.
      Поддержка в обучении: Оказание помощи в усвоении учебного материала, выполнении заданий и участии в образовательных мероприятиях.
      Содействие социализации: Создание условий для общения, взаимодействия с другими детьми и участия в общелагерных мероприятиях.
      Психологическая поддержка: Обеспечение эмоциональной поддержки, укрепление уверенности в себе и формирование позитивного самовосприятия.


    • приказ №38 от 15.08.2024 О Соблюдении Условий охраны здоровья обучающихся,Инвалидов и ОВЗ (PDF; 382.15 Кб )
      приказ №38 от 15.08.2024 О Соблюдении Условий охраны здоровья обучающихся,Инвалидов и ОВЗ

      • О возможности самостоятельного передвижения детей с ОВЗ и детей-инвалидов по территории Организации отдыха, включая вход в размещенные на территории объекты и выход из них:

      Первостепенным условием обеспечения самостоятельного передвижения является создание безбарьерной архитектурной среды. Данный аспект включает:
      Оборудование пандусами и поручнями: Вход в здания оборудованы пандусами с соблюдением установленных норм уклона и ширины. Поручни установлены с обеих сторон пандусов на оптимальной высоте.
      Для детей с нарушениями зрения предусмотрены тактильные полосы на полу, помогающие ориентироваться в пространстве.
      Широкие дверные проемы: Дверные проемы на первом этаже имеют достаточную ширину для проезда кресла-коляски.
      Адаптированные санитарные комнаты: Санитарная комната оборудована специальными поручнями, сиденьями адаптированными для использования детьми с ОВЗ.



      О возможности посадки в транспортное средство и высадки из него перед входом на объекты и выходом из них, в том числе с использованием кресла-коляски и, при необходимости, с помощью ассистента (помощника) по оказанию технической помощи:

      Удобная и безопасная зона посадки и высадки из транспортного средства непосредственно перед входом в учреждение и выходом из него


    • Паспорт доступности (PDF; 219.25 Кб )
      Паспорт доступности

      • О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами:

      Детям с ОВЗ предоставлен доступ к информации, представленной в простой и понятной форме, с использованием визуальных материалов и примеров, предусмотрена возможность получения индивидуальной помощи и поддержки при работе с информационными системами и ИТС.



      О размещении оборудования и носителей информации, необходимых для обеспечения беспрепятственного доступа детей с ОВЗ и детей-инвалидов к объектам и услугам, исходя из ограничений их жизнедеятельности:

      Размещение носителей информации осуществляется на основе детального анализа потребностей различных категорий детей с ОВЗ и детей-инвалидов.



      О дублировании необходимой для инвалидов звуковой и зрительной информации, а также о наличии надписей, знаков и иной текстовой и графической информации, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля:

      Наличие надписей шрифтом Брайля на указателях. Оборудование зала индукционной петлёй.



      О допуске и условиях перемещения (нахождения) на объектах Организации отдыха собаки-проводника при наличии документа, подтверждающего ее специальное обучение и выдаваемого по форме и в порядке, которые определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере социальной защиты населения:

      Условия, при которых допуск собаки-проводника на объект организации отдыха разрешается:
      -у владельца собаки-проводника должен иметься документ, подтверждающий ее специальное обучение и выдаваемый по форме и в порядке, которые определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере социальной защиты населения. Наличие такого документа является гарантией того, что собака действительно прошла необходимую подготовку и является надежным помощником, а не просто домашним животным.
      - собака-проводник должна быть чистой и ухоженной, не иметь признаков заболевания;
      - собака-проводник должна находиться на поводке и в специальной шлейке, идентифицирующей ее как собаку-помощника;
      - владелец собаки-проводника несет ответственность за ее поведение на объекте организации отдыха. Он должен контролировать собаку, не допускать ее агрессивного поведения, порчи имущества или причинения беспокойства другим посетителям.